I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1
1. Gimnazjum jest publiczną szkołą młodzieżową, w której cykl kształcenia wynosi trzy lata i obejmuje klasy pierwszą, drugą i trzecią.
Nauka w gimnazjum jest bezpłatna.
2. Gimnazjum nosi nazwę nadaną aktem założycielskim:
GIMNAZJUM Nr 8 w Szczecinie ul. Dubois 38

§ 2
1. Organem prowadzącym gimnazjum jest RADA MIASTA SZCZECINA.
2. Organem nadzoru pedagogicznego jest ZACHODNIOPOMORSKIE KURATORIUM OŚWIATY.

§ 3
Wszystkie pomieszczenia dydaktyczne i socjalne służą do realizacji zadań statutowych.

§ 4
1. Gimnazjum prowadzi klasy ogólnodostępne, autorskie oraz - po uzyskaniu zgody organu prowadzącego - klasy sportowe, do których rekrutację przeprowadza trener po wcześniejszym uzyskaniu przez ucznia pozytywnej opinii lekarskiej o stanie zdrowia umożliwiającym regularne uczestnictwo w ukierunkowanych zajęciach sportowych.
2. Gimnazjum umożliwia działalność organizacji młodzieżowych.
3. W miarę możliwości finansowych w gimnazjum prowadzone są zajęcia dodatkowe:
1) wspomagające realizację programów nauczania,
2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów zaplanowane i organizowane przez dyrektora i nauczycieli szkoły każdego roku po wcześniejszym rozpoznaniu i analizie potrzeb w formie imprez wewnątrzszkolnych, kół zainteresowań, konsultacji, wycieczek oraz uczestnictwa w konkursach przedmiotowych i imprezach pozaszkolnych,
3) klub młodzieżowy,
4) zajęcia sportowo-rekreacyjne.
II. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM

§ 5
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty, wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych oraz własny program wychowawczy i dydaktyczny.
2. Głównym celem gimnazjum jest stworzenie optymalnych warunków wprowadzających uczniów w świat wiedzy; wdrażanie ich do samodzielności; przygotowanie do podejmowania decyzji, w tym decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji i przygotowania do aktywnego udziału w życiu społecznym.
3. Zadaniem gimnazjum jest wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia w zakresie:
1) intelektualnym,
2) psycho-fizycznym,
3) społecznym.

§ 6
Podstawą działalności gimnazjum są:
1) podstawy programowe,
2) szkolny zestaw programów nauczania,
3) zatwierdzone programy autorskie i innowacje pedagogiczne,
4) program wychowawczy,
5) ramowe i szkolne plany nauczania,
6) obowiązujące zasady klasyfikowania i promowania uczniów,
7) zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

§ 7
1. W zakresie nauczania gimnazjum zapewnia uczniom:
1) poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia,
2) dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych treści,
3) rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności,
4) doskonalenie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,
5) traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie,
6) poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,
7) poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej,
8) poszerzanie wiedzy o Regionie Zachodniopomorskim i jego roli w Euroregionie Pomerania.

2. Gimnazjum zapewnia warunki do nabywania umiejętności:
1) planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią coraz większej odpowiedzialności,
2) skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia i brania pod uwagę poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień,
3) efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm,
4) twórczego myślenia,
5) wykorzystywania zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów i efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
6) poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,
7) stosowania zdobytej wiedzy w praktyce, tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków,
8) rozwijania sprawności umysłowej i osobistych zainteresowań,
9) przyswajania sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

3. W zakresie pracy wychowawczej nauczyciele gimnazjum zmierzają do tego, aby uczniowie:
1) znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym),
2) rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie,
3) mieli świadomość życiowej użyteczności poszczególnych przedmiotów szkolnych, jak i edukacji na etapie gimnazjum,
4) byli samodzielni w dążeniu do dobra w wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie i za innych, wolność własną z wolnością innych,
5) poszukiwali, odkrywali i dążyli do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości wyższych, ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie,
6) uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych,
7) przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się,
8) kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów oraz umieli działać na rzecz tworzenia w gimnazjum wspólnoty nauczycieli i uczniów.

4. Gimnazjum zapewnia opiekę i pomoc uczniom potrzebującym wsparcia z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych w zakresie:
1) organizacji zajęć wyrównujących z przedmiotów obowiązkowych w formie konsultacji,
2) organizacji wolnego czasu w ramach działalności Szkolnego Centrum Informacji i zajęć pozalekcyjnych,
3) współpracy z domem rodzinnym,
4) współpracy z psychologiem i lekarzem specjalistą,
5) działań opiekuńczych i profilaktycznych, odpowiednio do istniejących potrzeb,
6) zapewnienia w miarę możliwości finansowych placówki podręczników oraz występowania do MOPR-u o przyznanie obiadów bezpłatnych.

§ 8
Ważną rolę w realizacji zadań statutowych gimnazjum pełni współpraca z rodzicami, którzy:

1. Mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych i profilaktycznych w gimnazjum i danej klasie,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
3) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce od wychowawcy, nauczyciela przedmiotu, pedagoga i dyrektora szkoły,
4) uzyskiwania porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci,
5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór opinii na temat pracy szkoły,
6) udziału w konkursie na dyrektora gimnazjum,
7) zapoznania się z kalendarzem stałych spotkań podanych na pierwszym zebraniu rodziców,
8) pisemnej informacji nt. braków programowych i zagrożeń oceną niedostateczną z poszczególnych przedmiotów na miesiąc przed zakończeniem I lub II semestru, każdorazowo na swój wniosek do pisemnego uzasadnienia oceny cząstkowej uzyskanej przez dziecko w trakcie semestru oraz bez wnioskowania do każdorazowego niezwłocznego otrzymywania poprawionych i ocenionych prac pisemnych ucznia,
9) udziału w comiesięcznych zebraniach klasowych, imprezach organizowanych przez szkołę, działaniach Rady Rodziców.

2. Mają obowiązek do:
1) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne i warunków do przygotowania się do zajęć,
2) pisemnego usprawiedliwienia każdej nieobecności dziecka wynikającej z jego krótkiej niedyspozycji lub dłuższej choroby. W przypadku dłuższego zwolnienia winni niezwłocznie dostarczyć zaświadczenie lekarskie dyrektorowi szkoły,
3) stawienia się na każde wezwanie dyrektora szkoły, wychowawcy klasowego, pedagoga szkolnego lub nauczyciela przedmiotu, gdy dobro dziecka tego wymaga,
4) zapewnienia dziecku w miarę posiadanych środków podręczników, przyborów szkolnych, zmiennego obuwia w okresie zimowym, stroju galowego.

§ 9
Gimnazjum współpracuje z poradnią psychologiczno oraz organizacjami i stowarzyszeniami działającymi na rzecz dziecka i rodziny poprzez:
1) indywidualny stały kontakt dyrektora szkoły i pedagoga szkolnego z przedstawicielami wyżej wymienionych instytucji w zakresie profilaktyki oraz doraźnie w sytuacjach kryzysowych,
2) wnioskowanie do poradni psychologiczno-pedagogicznej właściwej dla siedziby o przebadanie uczniów pod kątem podejrzenia występowania deficytów rozwojowych (dysleksja, dysortografia, dyskalkulia) oraz konieczności organizowania indywidualnego nauczania,
3) pisemne wnioskowanie o udzielenie uczniowi wsparcia materialnego (Ośrodek Zarządzania Kryzysowego, Rada Osiedla, Parafia, PCK, MOPR).
III. ORGANY GIMNAZJUM

§ 10
Organami gimnazjum są:
1) Dyrektor,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Rada Samorządu Uczniowskiego.

§ 11
1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
2. Dyrektor gimnazjum:
1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą,
2) reprezentuje szkołę na zewnątrz,
3) sprawuje nadzór pedagogiczny, jest przewodniczącym rady pedagogicznej i organizuje jej pracę,
4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
5) wyznacza terminy egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych,
6) realizuje uchwały rady rodziców oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,
7) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym gimnazjum zaopiniowanym przez radę rodziców i radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
8) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
3. Dyrektor decyduje w sprawach:
1) zatrudnia i zwalnia nauczycieli i innych pracowników szkoły,
2) przyznaje nagrody, premie oraz wymierz kary porządkowe wszystkim pracownikom (zgodnie z odrębnymi przepisami - karta nauczyciela, kodeks pracy),
3) dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z wszystkimi organami szkoły.
4. Dyrektor sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów zamieszkujących w obwodzie szkolnym, a w szczególności;
1) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego,
2) występuje o nałożenie kary na rodziców, zgodnie z trybem ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji,
3) współpracuje z radą rodziców w zakresie kontroli realizacji obowiązku szkolnego.
5. Dyrektor na pisemną prośbę rodziców i na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej wydaje decyzje o indywidualnym nauczaniu i wychowaniu lub indywidualnym toku nauczania.
6. Na wniosek rodziców ucznia dyrektor może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą.

§ 12
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem gimnazjum w zakresie realizacji jej zadań
statutowych dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum.
W zebraniach rady pedagogicznej mogą także uczestniczyć z głosem doradczym osoby
zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor gimnazjum.
4. Do kompetencji rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
5. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego gimnazjum,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
6. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt zmian statutu.
7. Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie
z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej
w szkole.
8. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, który stanowi Załącznik do Statutu
Szkoły.
9. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ jej członków.
10. Członkowie rady pedagogicznej są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy posiedzeń.
Zebrania rady są protokołowane.
11. Rada pedagogiczna jest zobowiązana do cyklicznych szkoleń z zakresu BHP zgodnie
z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.

§ 13
1. W gimnazjum działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców uczniów.
3. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie jest sprzeczny ze statutem
gimnazjum i stanowi do niego Załącznik.
4. Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej lub dyrektora z wnioskami
i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw gimnazjum.
5. W celu wspierania działalności statutowej gimnazjum rada rodziców gromadzi fundusze
z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

§ 14
1. W gimnazjum działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej „samorządem".
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin przyjęty przez ogół
uczniów.
4. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów gimnazjum.
5. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem gimnazjum.
6. Samorząd może przedstawiać radzie rodziców, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły w szczególności dotyczących realizacji podstawowych spraw uczniów, takich jak:
1) prawa do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2) prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawa do organizacji życia gimnazjum, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4) prawa redagowania i wydawania gazety gimnazjalnej,
5) prawa organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z opiekunem samorządu i dyrekcją,
6) prawa wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

§ 15
Organy szkoły: dyrektor szkoły, rada pedagogiczna, rada rodziców i samorząd uczniowski współpracują ze sobą na rzecz podnoszenia jakości pracy szkoły.

1. Współpraca polega na:
1) stałym, corocznym badaniu przez dyrektora klimatu szkoły poprzez ankiety, rozmowy, hospitowanie imprez wewnątrzszkolnych i spotkania z przedstawicielami samorządu uczniowskiego,
2) uczestnictwie przedstawicieli dyrekcji szkoły w posiedzeniach Rady Rodziców celem udzielania informacji na temat wyników diagnoz wybranych obszarów pracy szkoły, przedstawiania osiągnięć i szukania sposobów rozwiązywania problemów, planów rozwoju szkoły,
3) uczestnictwie rodziców w życiu szkoły (imprezy, wycieczki, zebrania, planowanie działań na rzecz klasy i ogółu), pomocy w rozwiązywaniu problemów i szukaniu sojuszników na rzecz rozwoju gimnazjum, informowanie o dostrzeżonych uchybieniach w codziennej pracy szkoły,
4) uczestnictwie przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego we fragmentach posiedzeń Rady Pedagogicznej celem przedstawienia swoich osiągnięć, zamierzeń, potrzeb i problemów.
2. Przyjmuje się sposób rozwiązywania sporów między organami szkoły:
1) Ewentualny spór między organami szkoły powinien być w pierwszej kolejności wyjaśniony między zainteresowanymi stronami. Jeżeli sporu nie uda się rozwiązać wewnątrz szkoły także przy pomocy innych organów wewnątrzszkolnych, stronom przysługuje odwołanie do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny w zależności od kategorii sprawy.
2) Tryb rozwiązywania sporów i konfliktów między uczniem/uczniami a nauczycielem, rodzicem/rodzicami a nauczycielem jest unormowany w Regulaminie wewnętrznym Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie, który stanowi Załącznik do Statutu Szkoły,
3) W przypadku indywidualnego naruszenia praw ucznia przez innego ucznia, nauczyciela lub pracownika obsługi szkoły uczniowi/rodzicowi odwołanie w pierwszej kolejności do wychowawcy, pedagoga, a w przypadkach drastycznych - bezpośrednio do dyrektora szkoły. W przypadku braku możliwości wyjaśnienia/rozwiązania sprawy wewnątrz szkoły pokrzywdzonemu przysługuje prawo odwołania do Rzecznika Praw Dziecka lub Kuratora Oświaty.
IV. ORGANIZACJA GIMNAZJUM

§ 16
1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział. Liczba uczniów w oddziale nie powinna być mniejsza niż 24 i nie większa niż 32.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Lekcje rozdzielone są przerwami 10-minutowymi. Wyznaczona jest jedna półgodzinna przerwa na obiad.
4. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii wynikają z odrębnych przepisów.

§ 17
1. Oddział można dzielić na grupy. Podział na grupy jest obowiązkowy podczas ćwiczeń laboratoryjnych w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów oraz na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
2. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach nie mniej niż 12 i nie więcej niż 26 uczniów.

§ 18
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora gimnazjum, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący gimnazjum do dnia 30 maja każdego roku.
2. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor gimnazjum z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.

§ 19
Dopuszcza się organizację oddziałów przysposabiających do pracy dla uczniów, którzy po rocznym uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie. Organizację tych oddziałów określają odrębne przepisy.

§ 20
1. W gimnazjum funkcjonuje Szkolne Centrum Informacji (wypożyczalnia i czytelnia), zwane dalej SCI, które pełni rolę ośrodka informacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców.
2. SCI jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych gimnazjum, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz edukacji czytelniczej i medialnej.
3. Z SCI mogą codziennie korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum, rodzice, studenci na praktyce pedagogicznej, a po uzyskaniu zgody dyrektora gimnazjum, także inne osoby.
4. Nauczyciel bibliotekarz prowadzi dokumentację określoną przez odrębne przepisy, która jest kontrolowana przez dyrektora szkoły; planuje swoją pracę i dwukrotnie w ciągu roku podczas posiedzeń plenarnych zdaje sprawozdanie Radzie Pedagogicznej, dba, by księgozbiór był każdego roku aktualizowany.
5. Nauczyciel bibliotekarz udostępnia książki i inne źródła informacji, rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów, wyrabia i pogłębia u uczniów nawyk czytania i uczenia się poprzez wystawki nowo zakupionych książek, gazetki ścienne i konkursy czytelnicze, organizowanie aktywu bibliotecznego, wycieczki do wypożyczalni miejskich.
6. Godziny otwarcia SCI każdego roku ustala dyrektor szkoły zgodnie z potrzebami uczniów, nauczycieli i rodziców.

§ 21
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum ze względu na czas pracy rodziców bądź nie mają odpowiednich warunków do nauki w domu, w gimnazjum jest zorganizowany Klub młodzieżowy.
2. Czas pracy Klubu młodzieżowego ustala dyrektor szkoły.
3. Szczegółowe zadania i organizację Klubu młodzieżowego zawiera dokument Regulamin Klubu młodzieżowego.

V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM

§ 22
1. Dyrektor gimnazjum zatrudnia nauczycieli, pedagoga oraz pracowników ekonomiczno-administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników niepedagogicznych określają odrębne przepisy.
3. Jeżeli w gimnazjum jest co najmniej 12 oddziałów to tworzy się stanowisko wicedyrektora, którego kompetencje ustala dyrektor szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami i podaje do wiadomości pozostałym organom szkoły.
4. Dyrektor gimnazjum może w ramach posiadanych środków finansowych tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne kierownicze, za zgodą organu prowadzącego.

§ 23
1. Nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum posiadają kwalifikacje zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Szczegółowy zakres zadań nauczycieli określa w odrębnym dokumencie „Szczegółowy zakres zadań nauczycieli Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie" (Załącznik do Statutu Szkoły) dyrektor gimnazjum z uwzględnieniem:
1) odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
2) odpowiedzialności za powierzone mienie,
3) współpracy z rodzicami,
4) doskonalenia warsztatu pracy,
5) realizacji obowiązków wynikających z przyjętych regulaminów.
3. Nauczyciele zobowiązani są do wyboru programu nauczania.
4. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobie sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
5. Praca nauczycieli jest hospitowana i oceniana - zgodnie z obowiązującymi przepisami.

§ 24
W gimnazjum pracuje pedagog - rzecznik ucznia, czuwający nad właściwym rozwojem uczniów, organizujący opiekę psychologiczno-pedagogiczną, wychowawczą i zdrowotną. Posiada zakres czynności ustalony przez dyrektora szkoły w odrębnym dokumencie: Zakres czynności pedagoga szkolnego w Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie" zgodny z obowiązującymi przepisami.

§ 25
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą".
2. Wychowawca klasy jest zobowiązany do realizacji zadań ogólnych szkoły, programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły oraz szczegółowych zadań wychowawcy.
3. Rodzice i uczniowie mają możliwość wnioskowania o zmianę wychowawcy.
4. Szczegółowe zadania wychowawcy określa dyrektor szkoły w odrębnym dokumencie: „Szczegółowe zadania nauczycieli Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie, którym powierzono funkcję wychowawcy klasowego" (Załącznik do Statutu Szkoły).
VI. UCZNIOWIE GIMNAZJUM

§ 26
1. Rekrutację przeprowadza się w oparciu o zasadę powszechnej dostępności w ramach rejonizacji. Rekrutację absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum przeprowadza się każdego roku w miesiącach marcu i kwietniu.
2. W szczególnych przypadkach dopuszcza się przyjęcie uczniów spoza obwodu gimnazjum na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
3. W przypadku gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie jest większa niż liczba wolnych miejsc, w pierwszej kolejności przyjmuje się uczniów z najwyższą średnią ocen uzyskaną na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej oraz co najmniej dobrą oceną zachowania.
4. Kryteria, o których mowa powyżej podaje się do wiadomości w terminie ustalonym przez dyrektora gimnazjum.

§ 27
Uczeń gimnazjum ma prawo do:
1) korzystania z właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) opieki wychowawczej i bezpiecznych warunków w czasie pobytu w szkole,
3) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności,
4) korzystania z pomocy stypendialnej lub doraźnej w ramach środków posiadanych przez szkołę,
5) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
6) swobody wyrażania myśli i przekonań (bez naruszania dobra innych osób),
7) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
8) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
9) pomocy indywidualnej w przypadku trudności w nauce,
10) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, zawodowego,
11) korzystania z pomieszczeń gimnazjum, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru bibliotecznego w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
12) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach szkolnych.

§ 28
Uczeń ma obowiązek:
1) dbać o własne życie, zdrowie, higienę i bezpieczeństwo,
2) aktywnie uczestniczyć w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
3) realizować plan lekcji i zajęć,
4) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
5) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
6) przestrzegać „Regulaminu wewnętrznego Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. Szczegółowe prawa i obowiązki uczniów zawarte są w „Regulaminie wewnętrznym Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie".

§ 29
Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwołania się od kary; przypadki, w których dyrektor może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum określa „Regulamin wewnętrzny Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", uzgodniony z samorządem uczniowskim, radą pedagogiczną i radą rodziców.
VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 30
1. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Na szkole umieszczona jest tablica z nazwą gimnazjum.

§ 31
1. Gimnazjum ubiega się o nadanie imienia, posiada określony w „Regulaminie wewnętrznym Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie" ceremoniał szkolny.
2. Szkoła używa pieczęci okrągłej i stempla według ustalonego wzoru:
a) pieczęcie okrągłe z godłem w środku i treścią w otoku

b) stemple
3. Gimnazjum Prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Zasady prowadzenia przez gimnazjum gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

§ 32
1. Postanowienia statutu obowiązują całą społeczność gimnazjum.
2. Wszelkie sprawy nie uregulowane w statucie gimnazjum rozstrzyga się na podstawie
stosownych przepisów.
3. Zmiany i uzupełnienia do statutu gimnazjum mogą być dokonywane na wniosek jednego
z organów szkoły.
4. Wprowadzone zmiany w statucie przedkłada się organowi nadzoru pedagogicznego celem
sprawdzenia zgodności z prawem.
5. Zmiany statutu zatwierdza rada pedagogiczna.
6. „Regulamin wewnętrzny Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", Wewnątrzszkolny System Oceniania w Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie"' „Regulamin Rady Pedagogicznej Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", „Regulamin Rady Rodziców Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", „Regulamin Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie" „Program wychowawczy Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", „Szczegółowy zakres zadań nauczycieli Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", „Szczegółowe zadania nauczycieli Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie, którym powierzono funkcję wychowawcy klasowego", „Zakres czynności Pedagoga szkolnego w Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie", „Regulamin Klubu młodzieżowego w Gimnazjum Nr 8 w Szczecinie" są odrębnymi dokumentami , które nie mogą być sprzeczne ze „Statutem Gimnazjum NR 8 w Szczecinie".
7. Zobowiązuje się dyrektora szkoły do ogłaszania jednolitego tekstu Statutu po wprowadzeniu kolejnych 5 zmian.